L’Intelligenza Artificiale sta trasformando il modo di studiare, insegnare e fare matematica. Ma quale spazio rimane all’intelligenza umana? Come possiamo aiutare gli studenti a utilizzare questi strumenti in modo critico, creativo e consapevole?

Questo laboratorio propone un percorso originale che mette in dialogo l’intelligenza naturale e quella artificiale attraverso il gioco matematico, il problem solving e l’esplorazione. ChatGPT e gli altri strumenti di IA non diventano semplici “risolutori di esercizi”, ma interlocutori da interrogare, verificare, mettere alla prova e persino correggere.

Il percorso nasce dall’esperienza dell’Associazione ToKalon, dagli studi del responsabile scientifico Luigi Regoliosi sull’approccio pedagogico attraverso il gioco e dal lavoro sviluppato nel Concorso nazionale Matematica per tutti, giunto alla sua nona edizione nell’a.s. 2026/27.

Perché questa proposta

L’IA rende ancora più preziosa una matematica capace di sviluppare ciò che nessun algoritmo può sostituire: curiosità, intuizione, creatività, collaborazione, capacità di argomentare e pensiero critico.

Il laboratorio si ispira alla visione di Francis Su, secondo cui la matematica contribuisce al fiorire dell’essere umano perché coltiva virtù fondamentali come l’esplorazione, la perseveranza, la creatività e la gioia della scoperta.

Cosa faremo

Durante il laboratorio i partecipanti lavoreranno direttamente con ChatGPT e altri strumenti di Intelligenza Artificiale, alternando continuamente attività concrete e confronto con l’IA.

Ad esempio:

• trovare tutte le soluzioni possibili a una sfida matematica;
• costruire prompt efficaci;
• confrontare strategie umane e artificiali;
• analizzare gli errori dell’IA;
• progettare nuove attività didattiche.

L’IA non sostituisce il gioco: entra nel laboratorio matematico come un nuovo interlocutore.

I giochi utilizzati

Il percorso utilizza giochi matematici consolidati, già sperimentati in migliaia di classi italiane:

• FUNB3RS
• Rolling CUBES Pytagora
• SET
• Polyminix
• Fantastick
• La Boca

insieme ai libri-gioco della collana UGAME, progettati per promuovere il problem solving e il pensiero matematico.

Obiettivi

Il laboratorio permette ai docenti di:

• utilizzare l’Intelligenza Artificiale in modo critico e consapevole;
• progettare attività matematiche innovative;
• sviluppare il pensiero matematico e computazionale;
• valorizzare il gioco come ambiente di apprendimento;
• promuovere una didattica inclusiva e collaborativa.

Metodologia

Il percorso integra:

• Game Based Learning
• matematica ricreativa
• problem solving aperto
• apprendimento cooperativo
• prompting con IA
• riflessione metacognitiva

Il gioco non rappresenta un momento accessorio dell’attività, ma costituisce la struttura portante del processo di apprendimento.