Nessuna disciplina formativa ha un’efficacia così grande come la scienza dei numeri;
la cosa più importante è che essa sveglia chi per natura è sonnolento e tardo di intelletto e lo rende pronto ad apprendere, di buona memoria e perspicace, facendolo progredire per arte divina oltre le sue capacità naturali.
– Platone, Le Leggi

Il corso si pone come obiettivo quello di far riscoprire l’utilità del gioco da tavolo nella didattica della matematica, in un approccio dinamico nel quale il docente diventa maestro e allievo nello stesso tempo (educa veramente chi sa lasciarsi educare, “condurre fuori” dal latino ex-duco), perché impara e scopre insieme ai propri studenti.

Attraverso il gioco gli alunni imparano a collaborare condividendo l’euforia per la competizione e il desiderio di divertirsi, mettono in atto strategie personali e applicano contenuti e nozioni apprese, quasi senza rendersene conto.

La matematica è una disciplina per tutti, una porta che spesso si confonde con un muro insormontabile. Non esiste chi non è portato, si tratta solamente di trovare la chiave giusta – diversa per ciascuno – per “portarlo” alla matematica.
Utilizzare l’attività ludica come occasione di apprendimento o come strumento formativo, permette a tutti di avvicinarsi o ri-avvicinarsi alla matematica discipline in modo più sereno e intraprendente.

Attraverso il GIOCO si proverà a (ri)scoprire la bellezza del fare matematica e i giochi affrontati saranno alcuni di quelli utilizzati nel Con-corso nazionale Matematica per tutti: Polyminix, La Boca, Pytagora SMARTY Puzzle, Funb3rs, Rolling CUBES Pytagora e Set dell’azienda CreativaMente.