Lettere, numeri e figure all’inizio della scuola primaria

Dipartimento di Scienze della Formazione Università degli studi Roma Tre

Laboratorio di Matematica e didattica della matematica per la formazione primaria:

LETTERE, NUMERI E FIGURE all’inizio della scuola primaria

Responsabile: Prof.ssa Ana Millán Gasca
Organizzazione: Arianna Bella, Maria Teresa Marrano, Luigi Regoliosi, Emanuela Spagnoletti Zeuli.

Informazioni sul Laboratorio:

In classe prima e seconda tutto il lavoro matematico dei bambini a scuola sembra ruotare attorno alla scrittura dei numeri e i primi “conti” in colonna. Una visione innovativa deve dare spazio all’intuizione geometrica e al “senso dell’ordine”, andando oltre la discriminazione di poche figure.

Vi sono profondi legami fra gli aspetti calligrafici dell’apprendimento della scrittura e la geometria (uguaglianza, misura, proporzione, allineamento).
L’introduzione al pensiero simbolico, tra lettere e cifre, si può avvalere dalla grafica moderna, e da una visione matematica moderna, per rinnovare la tradizione e proporre ai bambini una matematica coinvolgente, nella quale “i conti tornano”