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CALCOLO, RAGIONAMENTO E CALCOLATRICE
07
Apr

TOKALON INCONTRA… CALCOLO, RAGIONAMENTO E CALCOLATRICE WEBINAR GRATUITO | 27 aprile 2021 | ore 17:30-19:00 Delle credenze diffuse associano al calcolo un’attività mnemonica, automatica e ripetitiva e considerano la calcolatrice come uno strumento utile in classe solo per verificare dei risultati o per alleviare la memoria se non pericoloso perché ostacola l’apprendimento del calcolo e […]

Postato in: WEBINAR ,
OFFICINE MATEMATICHE
29
Mar

Un ciclo di incontri di formazione gratuiti organizzato dall’ Associazione ToKalon in collaborazione con l’Università Roma Tre, nell’ambito del progetto Erasmus + ANFoMAM (Apprendere dai bambini per formare i maestri nell’area di matematica) L’officina matematica è un momento formativo per l’insegnamento della matematica primaria, basato su una presentazione narrativa e corredata da materiali e immagini che […]

Postato in: WEBINAR ,
Vita di classe e il “dietro le quinte” nel libro L’ABC della matematica. Una recensione
24
Mar

Il libro si legge tutto d’un fiato sia per lo stile confidenziale di scrittura sia perché, con il procedere dei capitoli, si viene letteralmente catapultati all’interno della vita di classe. È possibile percepire nelle pagine lo sguardo curioso dei bambini, le loro emozioni legate alle scoperte, i loro timori davanti agli errori e alle difficoltà. […]

Postato in: LIBRI , SCUOLA ,
Tag: abc della matematica , Ana Millan Gasca , Anna Mazzitelli , classe prima , classe seconda , sistemi di numerazione ,
Leggere a scuola – “La manutenzione dei sensi” (Faggiani 2018)
19
Mar

Leggere a scuola – Il libro di F. Faggiani “La manutenzione dei sensi”: per la festa del papà un libro che presenta un’immagine vera della genitorialità: lasciare che il figlio cresca diverso da noi, che diventi figlio anche di altri, sempre restando per lui un porto a cui tornare, un porto dove trovare amore discreto, non pretesa di perfezione.

Postato in: LIBRI , SCUOLA ,
Tag: asperger , consiglidilettura , disabilità , figlio , iltaccuinodellettore , ioleggoperché , lamiastorialatuastoria , legami , leggereascuola , letturecondivise , padre , rapportopadrefiglio ,
La buona battaglia. Lotto perché…
06
Mar

Le battaglie del Prof. Giorgio Israel nell’anniversario della sua nascita. Oggi vorremmo che diventassero anche le NOSTRE battaglie!

Postato in: ANNIVERSARI , MATEMATICA , SCUOLA ,
Tag: Ana Millan Gasca , Federigo Enriques , Giorgio Israel , maestro , Matematica e Cultura , Pensare in matematica , tradizione , valutazione ,
Leggere a scuola – “Wonder” (Palacio 2013)
05
Mar

Leggere a scuola – Il libro di R.J. Palacio “Wonder”: un libro che parla dell’incontro con l’altro, con chi è diverso dai ciò a cui siamo abituati, e per questo è scomodo. Nel libro si vede bene: chi dice di sì, chi accetta di cambiare idea, di andare oltre l’apparenza e la paura, scopre un amico, una fonte di ispirazione, una possibilità nuova.

Postato in: LIBRI , SCUOLA ,
Tag: complessità , consiglidilettura , disabilità , disabilitàelettura , iltaccuinodellettore , inclusione , ioleggoperché , leggereascuola , letturecondivise , letturediclasse ,
ABC DELLA MATEMATICA
25
Feb

La lezione si è svolta in diretta attraverso il nostro canale YouTube, dove è sempre possibile accedere alla registrazione del webinar. Contatti: segreteria@associazionetokalon.com +39 3285491917 L’iniziativa rientra tra le attività formative destinate al personale scolastico per le quali può essere concesso l’esonero dal servizio ai sensi della Nota MIUR 02-02.2016 n.3096. È stato rilasciato regolare attestato […]

Postato in: WEBINAR ,
Leggere a scuola – “Il mistero del London Eye” (Dowd 2007)
19
Feb

Leggere a scuola – Il libro “Il mistero del London Eye” di Siobhan Dowd: la storia creata è un modo bellissimo per vedere le solite cose da una prospettiva diversa.

Postato in: LIBRI , SCUOLA ,
Tag: asperger , complessità , consiglidilettura , disabilità , disabilitàelettura , iltaccuinodellettore , ioleggoperché , leggereascuola , letturediclasse , narratori asperger , narrazioni diverse ,
Scuola primaria meno inclusiva e libertà di insegnamento a rischio (Riforma della valutazione 2)
17
Feb

L’orientamento a vedere gli alunni come future risorse umane ha portato la Certificazione delle competenze nella scuola primaria e ha spinto fortemente verso la ricerca dell’oggettività nella valutazione delle performance. Ma tutto questo distrugge l’aspirazione a una scuola inclusiva, che ha come fondamento la libertà del singolo insegnante, il quale agisce concretamente accanto ad ogni singolo allievo e classe realizzando volta per volta la missione culturale e sociale che la società gli affida. Riflessioni di una docente.

Postato in: SCUOLA ,
Tag: don Lorenzo Milani , Giorgio Israel , giudizi , libertà di insegnamento , misurare , riforma , Roberto Sani , scuola elementare , valutazione , voti ,
Houston, abbiamo ventitré problemi!
14
Feb

In occasione dell’anniversario della sua morte, un approfondimento sulla figura del grande matematico David Hilbert, tra storia e didattica.

Postato in: ANNIVERSARI , MATEMATICA , SCUOLA ,
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