Esperienza
(Francesca De Silvestri) Il 21 Ottobre 2025 Shabari Rao, ricercatrice in campo educativo e artista performativa, ha presentato la sua indagine di dottorato (presso il Tata Institute of Social Sciences, Mumbai, India) sulla pedagogia “incarnata” (embodied pedagogy) presso il Dipartimento di Scienze della Formazione dell’Università Roma Tre. A questo Incontro di approfondimento e aggiornamento organizzato […]
Nella foto un momento dell’incontro “INSEGNANTI E TEMPO” svoltosi a Didacta Firenze 26 presso lo stand di ToKalon venerdì 13 marzo Riflessioni sull’incontro “INSEGNANTI E TEMPO” tenuto dalla prof.ssa Ana Millán Gasca a Didacta Firenze 26 venerdì 13 marzo 2026 In Momo di Michael Ende la protagonista è una bambina che, braccata da una […]
Nella foto, incontro-officina per gli studenti del corso di laurea in Scienze della Formazione (precedente ordinamento) sul soroban giapponese, con Kimie Markarian, tenuto in esperanto, Università Roma Tre, Aula Parco, nel novembre 2008 (sulla sinistra, Mauro La Torre (1946-2010), foto di AMG) Introduzione di Ana Millán Gasca Il lettore forse ricorda la giovanissima supplente […]
Questa settimana pubblichiamo il contributo di una docente di scuola primaria che ha voluto restare anonima: la ringraziamo perché ha voluto condividere con noi e con voi questa bellissima riflessione nata a partire da una sua recente esperienza. Buona lettura! Ernesto (nome inventato, naturalmente) è un bambino di seconda elementare. È un alunno brillante, uno […]
Scusate il ritardo, ma abbiamo atteso la pubblicazione dell’articolo di cui vi parliamo oggi sugli Annali online della Didattica e della Formazione Docente. Questa settimana, infatti, vogliamo proporvi un contributo relativo ad una questione spinosa per i docenti di matematica della scuola primaria: Come faccio ad insegnare matematica ai bambini? L’avverbio come sottindende una ricerca di metodo. Stanti […]
“L’esperienza svolge un ruolo indispensabile nella genesi della geometria; sarebbe però un errore concluderne che la geometria è una scienza sperimentale, sia pure in parte. Se fosse sperimentale, non sarebbe che approssimativa e provvisoria. E che approssimazione grossolana! La geometria non sarebbe che lo studio dei movimenti dei solidi; in realtà, essa non si occupa […]